대림 성탄 활용 프로그램(초등부 고학년)

김종대 가롤로  가톨릭 한마음 놀이문화연구원 (부산)

- 2002년 부산교구 대림, 성탄 자료집에서

1. 『 예수 그리스도의 족보 - 이상한 족보 찾기 』

- 학습 목표 : 예수님의 탄생에 이르기까지 구약의 역사 속에 나타난 인물을 살핌으로써 성서의 역사성과 인물을 탐구한다.

- 대상 : 초등부 고학년 이상 20명～42명까지 가능

- 대형 : 인원을 크게 3개조로 나누고, 자유대형 또는 원형으로 한다.

- 준비물 : 인물의 이름을 쓴 리본이나 명찰, 지역 깃발 3개

- 진행내용

1) 3군데에 깃발을 두고 그 이름을 아브라함, 다윗, 바빌론으로 나눈다.

2) 참가자에게 성서인물이 적힌 명찰을 주고 개인별로 달게 한다.

3) 성가나 노래를 부르며 원형이나 자유롭게 돌다가

4) 교사가 ‘그만’이라는 신호로 메시지를 주면 메시지대로 수행하게 한다.

(예: 족보 순서대로 서기, 아버지 찾기, 아들 찾기, 키 순서대로 서기 등 다양한 제시를 할 수 있다)

5) 각 조원들은 빨리 메시지대로 수행하며 자기 팀 지역으로 모여 순서대로 정리하는 조가 이긴다.

6) 조별로 모이면 메시지에 대한 검증을 거치며 이야기를 나눈다.

- 응용 : 예수님의 족보에 나타난 인물을 인물카드로 만들거나 그림으로 만들어 찾아서 배열하게 할 수도 있다.

- 유의사항 : 빨리 모이는 것도 중요하지만 순서대로 맞는지를 확인하여야 할 것이다.

- 참고사항 : 족보 판을 만들어 두고 진행할 수 있다.

- 정리의 말과 피드백

- 하느님의 말씀에 창조되는 과정을 응답으로 연결하는 것이므로 귀 기울이는 우리의 자세를 생각하자.

2. 『 성탄카드 전시회』

- 학습 목표 : 예수님의 탄생과 관계된 다양한 성탄 그림 카드를 한자리에 모아 전시회를 열어보자. 그 속에 담긴 다양한 의미를 살피면서 예수님의 탄생을 기뻐하자.

- 대상 : 초등부 고학년 이상 20명～42명까지 가능

- 대형 : 전시회로 자유롭게 수집한 것을 제출

- 준비물 : 개인별 카드 모으기, 전시 공간과 전시물 배치 준비

- 진행내용

1) 참가자에게 성탄시기에 받은 성탄카드를 모아 오기로 한다.

2) 각자 받은 의미를 이야기 나누면서 성탄 그림을 설명하게 한다.

3) 성탄카드를 나름대로 분류하여 전시 준비를 한다.

- 응용 : 성탄 카드의 그림대로 표현하기나 조별로 전지에 확대하기 등으로 유도한다.

- 유의사항 : 많이 모으는 것도 중요하지만 성탄카드에 그려진 그림의 의미를 찾아내는 것이 더욱 중요하다. (충분히 대화의 시간을 갖게 하자.)

- 참고사항 : 성탄과 관계된 물건이나 풍습을 미리 알려주는 것도 좋다.

- 정리의 말과 피드백 : 예수님의 탄생을 축하하는 다양한 방법 속에 나타난 성탄 카드를 살피면서 구세주로 오신 분을 찬미하고 감사드리는 것을 잊지 말자.

3. 『마리아와 요셉 찾기』

- 학습 목표 : 예수님의 탄생이 있게 한 두 사람은 하느님이 정한 배필이다. 동정녀로 잉태하여 천사의 말씀에 하느님께 순종하신 두 분을 만나게 해 드리며 예수님의 탄생을 기뻐하자.

- 대상 : 초등부 고학년 이상 20명 이상 (짝수로 구성)

- 대형 : 2줄 원형으로 서로 마주보고 선다.

- 준비물 : 없음

- 진행내용

1) 참가자들을 2줄 원으로 서게 하고, 여자는 안쪽 남자는 바깥쪽에 서게 한다.

2) 성탄노래나 성가를 부르며 안쪽은 오른편으로 바깥쪽은 왼편으로 돈다.

3) 교사의 지시에 따라 ‘그만’이라는 정지 신호를 주면 안팎이 서로 마주보고 빨리 파트너를 정하여 악수를 하고 앉도록 한다.

4) 이때 교사는 만난 장소나 이름을 줄 수 있다(구유에서 만난 사람, 남자와 여자로 만난 사람, 마리아와 요셉, 성당에서 만난 사람 등 다양하고 재미있게 제시할 수 있다).

5) 몇 번의 기회를 통해 참가자들이 만난 상황이 4～5회 정도가 되면 정지신호에 따라 메시지에 해당하는 파트너와 만난다(마리아와 요셉을 찾아라 등).

6) 이 때 짝을 찾지 못하는 사람을 데리고 간단한 벌칙을 줄 수 있다.

- 응용 : 성탄 카드 그림이나 마리아와 요셉이 있는 그림을 여러 종류를 준비해 징표처럼 2 조각을 내어 나누어 가진 뒤 조각 맞추기 형태로 파트너를 찾게 할 수도 있다.

- 유의사항 : 메시지에 따른 만남이 되도록 하여야 한다. 적당히 하지 않고 자기 파트너를 찾도록 지도한다.

- 정리의 말과 피드백 : 많은 만남 중에서도 예수님의 탄생이 있게 되는 아름다운 만남을 더욱 상기시키고 이 의미를 주지시킨다.

4. 『별따라 길 찾기』

- 학습 목표 : 예수님의 탄생을 보러 별을 따라 먼 길을 떠난 동방박사들이 예수님께 경배

드리고 천사의 지시대로 다른 길로 갔다는 사실을 생각하게 함.

- 대상 : 초등부 고학년 20명 이상

- 대형 : 조별 대항 (4개팀 이상 가능)

- 준비물 : 메시지가 적힌 쪽지(물건 이름이나 율동, 행동 등을 적어 둠), 출발점, 중간점,

반환점을 표시하는 깃발, 안대

- 진행내용

1) 출발점에 조별로 일렬로 정렬하고 안대를 찬다.

2) 중간점에는 메시지 쪽지를 두고 참가자가 도착하면 알려준다. 메시지 쪽지는 다양하게

구성할 수 있다(사람 찾기, 물건 찾기, 행동하기, 흉내 내기 등).

3) 진행은 출발점에서 교사의 호각신호에 따라 안대를 한 상태에서 출발하여 중간점에서

쪽지를 보고 메시지를 수행하거나 반환점에 그 물건을 두고 중간점으로 돌아온다.

4) 중간점에서 다시 안대를 하고 출발점으로 돌아와 다음 주자에게 안대를 넘겨준다.

5) 반복하여 릴레이 형태로 진행하고 물건을 정확히 두거나 메시지를 잘 수행한 팀과 가

장 빨리 도착하는 팀이 이기는 것으로 한다.

- 응용 : 메시지 대신에 조별 성탄 그림을 조각내어 두고 그림을 하나씩 찾아 완성해 내도

록 하는 형태도 가능하다.

- 유의사항 : 빨리 해서 도착하여 이기는 것도 중요하지만 메시지를 제대로 수행하는 것이

더 중요하다.

- 정리의 말과 피드백 : 천사의 말씀을 듣고 이를 따른 동방박사처럼 우리도 예수님을 만나

는 길을 찾아 떠나도록 해 보자.

5. 『 피난 가기』

- 학습 목표 : 천사가 나타나 피난을 가라고 함. 이 때 피난 떠나는 모습을 생각하며 마리아

와 요셉의 여정을 묵상함.

- 대상 : 인원 : 초등부 저학년 10명 이상

- 대형 : 조별 대항 (2개팀 이상 가능)

- 준비물 : 비석(편편한 자갈돌) 또는 목각인형, 1M 길이의 실을 매단 빈 성냥갑

- 진행내용

1) 출발점에 조별로 일렬로 정렬하고

2) 빈 성냥갑 위에 쓰러지기 쉬운 목각인형이나 비석(자갈돌)을 세우고 매단 실을 잡고 당

겨서 조심스럽게 목적지 반환점을 돌아오는 릴레이 형태로 진행한다.

3) 반복하여 팀원 전체가 물건이 떨어지지 않게 돌아오는 경기

(물건이 떨어지면 떨어진 지점에서 다시 올려 계속 진행한다.)

- 응용 : 비석(자갈돌)을 발등 위에 얹혀 두고 이동하는 형태로 할 수 있다.

- 유의사항 : 빨리 오는 것보다 정말 피난 가는 듯이 안전하게 이동하는 것이 더욱 중요하다.

- 정리의 말과 피드백 : 천사의 말씀을 듣고 애집트로 피난 가는 요셉과 마리아의 조심스러운 마음을 생각해 보자.

6. 『아기들을 구출하라』

- 학습 목표 : 헤로데가 두 살 이하의 사내아이를 죽이려는 것을 생각하면서 이들을 구출하는 노력을 기울이는 우리가 되어 보자.

- 대상 : 초등부 저학년 10명 이상

- 대형 : 조별 대항 (2개팀 이상 가능)

- 준비물 : 낚싯줄과 낚싯대 (1M용), 자석(말굽 또는 막대), 클립 여러 개(쪽지에 어린아이 그림 그리고 끼울 것), 기타 그림(각종 가재도구나 물건 등), 베들레헴 그림(경기장), 헤로데 그림(벌칙이나 구출한 어린이 뺀다)

- 진행내용

1) 베들레헴에 흩어져 있는 어린이들을 구출하는 게임이다.

2) 2팀이 서로 마주보고 의자 위에 올라앉아 자석을 매단 낚싯대로 많이 구출하는 게임

3) 헤로데를 구출하면 어린이를 2명씩 빼도록 한다.

4) 제한시간을 두고 대항하거나 대표를 뽑아 5명씩 실시하여 종합 집계한다.

- 응용 : 예언자 예레미야의 말씀, 예레미야 31. 15 “라마에서 들려오는 소리, 울부짖고 애통하는 소리, 자식 잃고 우는 라헬, 위로마저 마다는구나!”를 카드로 만든 종이쪽지로 만들고 이 말씀을 먼저 가려내도록 해도 좋겠다.

- 유의사항 : 많은 것을 뽑아내는 것이 아니라 어린아이와 성서말씀을 가려 뽑아내는 것이 더욱 중요하고 이를 통해 학살당한 어린아이들을 구출하고자 하는 마음을 갖도록 하자.

- 정리의 말과 피드백 : 예수님이 피신하고 대신 죽음을 맞이한 어린아이들은 하느님께서 구원의 길로 이끌어 주셨을 것이다. 어쩌면 이들이 예수님을 위한 최초의 순교자가 아닐까? 아마 이들을 생명의 길로 하나씩 구해내고 싶은 마음은 예수님도 가졌을 것이다.

7. 『광야에서 외치는 이의 소리』

- 학습 목표 : 우리는 다른 사람들 앞에서 하느님의 말씀을 당당하게 전하고 있는지 생각해

보자. 세례자 요한처럼 크게 외치고 말씀을 전하는 사람이 되도록 노력하자.

- 대상 : 인원 : 초등부 고학년 10명 이상

- 대형 : 조별 대항 (2개팀 이상 가능)

- 준비물 : 없음, 응용시 신문지, 테이프 등 문구류

- 진행내용

1) 성서구절 내용을 웅변으로 꾸며서 발표하기

2) “회개하여라. 하늘나라가 다가왔다”라는 내용을 고함지르기로 크게 말해보자

3) 내 마음 속에 담아 둔 내용을 큰소리 표현하며 드러내는 작업을 통하여 더욱 자신감을 갖게 될 것이다.

4) 누군가에게 이 사실을 말하기란 쉽지 않다. 그러나 우리는 하느님의 말씀(기쁜 소기)을 전하는 신앙인임을 알아야 한다.

- 응용 : 마르코 1. 6의 내용처럼 ‘요한은 낙타 털옷을 입고 허리에 가죽띠를 두르고’ 라는 내용처럼 세례자 요한 꾸미기를 해 보자 (준비물은 신문지, 풀, 테이프 등) 세례자 요한 입고 있었던 옷과 도구 등 그 모습을 떠올리며 재현해 보자. 복장을 하거나 꾸민 상태로 앞의 내용을 진행하면 더욱 효과적일 것이다.

- 유의사항 : 단순하게 고함지르는 것이 되어서는 안 된다.

- 정리의 말과 피드백 : 예수님을 알리기 위해 말을 한다는 것은 신앙과 복음선포의 시작이다. 자기 확신과 자신감이 없으면 어떻게 할 수 있을까?

8. 『 예수님을 만나는 삼행시 』

- 학습 목표 : 예수님의 성탄과 관계된 삼행시를 통해 준비하고 기다리는 마음을 표현한다.

- 대상 : 초등부 고학년 이상

- 대형 : 개인 발표

- 준비물 : 없음, A4 용지

- 진행내용

1) 시제를 제시한다. (시제는 대림절, 성탄절, 크리스마스 등)

2) 개인별로 시제를 이용하여 글을 짓도록 한다.

3) 준비된 친구부터 발표하고 이를 전시한다.

4) 친구들에게 스티커 3장씩 나누어주고 가장 멋지게 표현한 친구에게 스티커를 붙이게 한다.

5) 스티커가 가장 많이 붙은 친구에게 상을 준다.

9. 『 대림시기 만들기의 다양성 = 교사교육을 위해서 』

- 학습 목표 : 예수님의 성탄을 기다리며 대림시기와 성탄시기에 할 수 있는 만들기의 다양한 것을 생각하는 시간을 통해 개인이 직접 참여하는 수업을 가지고 이를 통해 실천할 수 있는 방향을 제시해 준다.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 작업 또는 조별 작업

- 준비물 : 각종 문구류

- 진행내용

1) 작업의 다양성을 생각한다.

2) 만들기로 접근할 수 있는 사항을 파악한다.

(달력 만들기, 모자이크 꾸미기, 필통, 저금통 완성하기, 찢어내기, 구슬 꿰기, 탑쌓기, 등)

3) 다양한 만들기에 대한 의견을 교환해 보자.

4) 또 다른 방법은 없는가?

(상본 모이기, 그림 찾기, 컴퓨터에서 서핑하기 등)

10. 『 법블퀴즈 만들기 = 교사교육을 위해서 』

- 학습 목표 : 예수님의 성탄과 관계된 단어를 ( )로 비워놓고 맞추어 가도록 하는 퀴즈를 통해 아이들이 스스로 답을 찾아내는 시간을 만들 수 있다.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 작업 또는 조별 작업

- 준비물 : 범블퀴즈 문제지

- 진행내용

1) 성탄과 관계된 단어를 모두 뽑아낸다 (조별 또는 개인)

2) 나온 단어를 어디에 비울 것인가를 고민한다.

[크리스마스→ 크 (  ) 스 (  ) 마 (  )  등]

3) 다양한 내용을 만들어 퀴즈 문제집처럼 사용하거나 게임이나 교리시 제시하는 형태로 사용한다.

11. 『 구유 그리기 대회 』

- 학습 목표 : 아기 예수님의 구유를 그리는 작업을 통해 예수님을 기다리는 마음을 갖게 하고, 성탄절에는 아기 예수님을 그리게 한 뒤, 주님 공현 대축일에는 동방박사를 그리게 하여 성서 이야기를 생각하게 한다.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 작업 또는 조별 작업

- 준비물 : 전지 또는 도화지, 크레파스와 물감, 각종 문구류

- 진행내용

1) 예수님이 탄생할 구유를 그리게 한다.

2) 그 구유를 다양한 표현으로 할 수 있도록 지도한다.

3) 빈 구유를 완성하면 성탄절에 아기 예수님과 성모님, 요셉을 그리게 한다.

4) 예수님께 찾아온 목동과 동물, 동방박사를 그리게 한다.

5) 어떤 순서대로 그리는 가를 보고 성서 이야기 순서를 들려준다.

6) 그림을 바닥부터 그리는지, 지붕부터 그리는지에 따라 우리의 준비가 어디서부터인지 생각하게 한다.

12. 『 예수님이 태어나고서 = 나의 탄생과 미래 이야기 꾸미기 』

- 학습 목표 : 아기 예수님의 탄생 이후 일생에 대한 예측을 통해 예수님의 일생을 생각하게 한다. 또한 자신의 탄생 이후에 대한 미래를 생각하고 표현하여 어떤 삶을 살 것인지를 표현하며 예수님의 성탄과 나의 성탄을 비교하게 한다.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 작업 또는 조별 작업

- 준비물 : A4 용지와 필기구

- 진행내용

1) 예수님이 태어나신 후 살아가신 일생을 아는 대로 표현하게 한다.

(성서이야기 중심으로 구성할 수 있다, 필요하다면 그림으로 보여주어도 좋다)

2) 나의 탄생 이후를 생각해 보고

3) 현재 이후 자신에게 일어났으면 하는 사항을 표현하도록 한다.

4) 개인별로 발표하게 한다.

5) 예수님의 일생과 자신의 일생을 비교하게 한다.

13. 『 예수님을 만나러 가자 = 방석 썰매 』

- 학습 목표 : 아기 예수님의 탄생을 축하하기 위해 찾아가는 목동과 동물, 동방박사처럼 우리도 경배하러 가자. 그러나 썰매를 타고 신나게 달려가며 아기 예수님을 경배했으면 한다.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 또는 조별 활동

- 준비물 : 방석, 반환점(구유)

- 진행내용

1) 조별 대항으로 릴레이식으로 진행할 수 있다.

2) 각자 방석에 앉아 이동하며 릴레이를 펼친다.

3) 구유(반환점)에 도착하면 아기 예수님(반환점)에게 친구하고 돌아온다.

4) 어느 팀이 먼저 도착하는가에 따라 승패를 가른다.

14. 『 가장 긴 성탄절 카드 - 예수님 탄생 이야기 』

- 학습 목표 : 아기 예수님의 성탄과 관련된 이야기를 이어가면서 만들어 보자. 여러 가지 상황을 추측하면서 재미있게 구성하는 가운데 예수님의 탄생 의미를 잘 표현하도록 지도해 보자.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 또는 조별 활동

- 준비물 : 두루마리 화장지, 연걸 된 종이 카드

- 진행내용

1) 두루마리 화장지를 이용하거나 종이카드를 이용하여 예수님의 성탄이야기를 꾸며 보자.

2) 조원들이 순서대로 돌아가며 예수님의 탄생이야기를 이어가며 꾸며보게 하자.

3) 내용을 쓰거나 말로 표현하게 한다.

4) 예수님이 이 시대에 태어난다면 어떤 모습으로 태어날지 상상해서 이야기를 풀어보자.

15. 『 성탄절 노래 대항 게임 』

- 학습 목표 : 성탄절과 관계된 노래를 팀별 대항으로 부르면서 예수님의 탄생을 축하드리자. 또한 그 노래 속에서 예수님의 탄생과 관계된 다양한 교리 내용을 전달하자.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 또는 조별 활동

- 준비물 : 없음, 노래방 반주기(성탄 노래방을 할 경우)

- 진행내용

1) 팀을 나누어 3개 팀으로 나누어 진행한다. 팀 이름은 (성-1, 탄-2, 절-3, 예-1, 수-2, 님-3) 등으로 나누어 정할 수 있다.

2) 진행자의 신호에 따라 팀을 지정하면 성탄절과 관계된 노래를 부르고 다른 팀을 부르면 성탄과 관계된 노래를 부르게 한다.

3) 앞의 팀이 부른 노래를 부르면 탈락한다.

16. 『 성탄 캐럴 알아 맞추기 대항 게임 = 성탄 노래방 』

- 학습 목표 : 성탄절과 관계된 노래를 듣고 빨리 그 노래를 부르는 팀이 이기는 게임으로 진행하면서 서로의 기쁨을 나누는 시간을 통해 예수님의 성탄을 생각하게 한다.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 또는 조별 활동

- 준비물 : 노래방 반주기(성탄 노래방을 할 경우) 또는 키보드로 노래 반주

- 진행내용

1) 반주를 듣고 어느 노래인가를 말한 뒤 팀이 함께 노래를 부른다.

(이 때 제목 맞추기를 해도 좋다)

2) 노래를 부를 수 있는 어린이가 먼저 나와 노래를 부르면 점수를 준다.

(먼저 마이크 잡기를 통해 적극성을 기른다)

3) 아마도 음감을 갖게 하는데 도움도 주면서 다양한 성탄 캐럴을 함께 부르게 될 것이다.

17. 『 대림․성탄 빙고 게임 』

- 학습 목표 : 대림․성탄과 관계된 단어들을 통해 이 시기를 생각하게 한다.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 개인 또는 조별 활동

- 준비물 : 빙고용지 (9칸, 16칸, 25칸 등으로 구성)

- 진행내용

1) 아래 빙고 용지에 대림․성탄과 관계된 단어와 낱말을 적게 한다.

2) 진행자가 성탄과 관계된 성서이야기나 내용을 설명하면 이야기 중에 튀어나오는 단어를 찾아서 그 단어의 칸에 ○ 표시를 한다.

3) 가로, 세로, 대각선으로 이어지면 빙고가 된다. 시간에 따라 ×, ＋ 등으로 지속할 수 있다.

18. 『 단체 카드 만들기 』

- 학습 목표 : 함께 하는 공동체 전체가 만들어 보내는 성탄 메시지를 통해 성탄의 의미를 더 많은 이들에게 전한다.

- 대상 : 초등부 저학년부터 접근하기에 따라

- 대형 : 조별 또는 공동체 전체

- 준비물 : 전지, 크레파스 등

- 진행내용

1) 전지 1장이 한 면이 되어 4개의 면을 구성할 수 있다.

[(각면에 구조를 지정할 수  있다, 1면-성탄그림, 2면-성탄인사(영어 등), 3면-하고 싶은 말이나 성탄 메시지, 4면-성탄 시기를 보내는 나 자신의 모습을 그림이나 말로 표현)]

2) 조원 전체가 돌아가며 각면에 그리거나 쓰고 싶은 내용을 적게 한다.

3) 완성된 것을 다른 조와 비교하거나, 발표한다.

4) 필요하다면 성단 어른 신자들이 오는 성탄 전야 미사 때 성당벽면이나 복도에 전시하여 예수님의 기쁜 소식을 전한다.